StolicaMedia, 26 марта. Москва расширяет возможности для будущих медиков: теперь у студентов медицинских колледжей появились наставники — опытные специалисты, которые помогают осваивать профессию на практике. Это часть системной работы по подготовке кадров для столичного здравоохранения. Она начинается еще в школе — в том числе в предпрофессиональных медицинских классах. Об этом рассказала заммэра Анастасия Ракова во время экскурсии в НИИ Склифосовского для будущих медиков.
"Проект, который я хотела бы анонсировать, это новый подход к подготовке среднего медицинского персонала. Все ребята, которые учатся по специальности „медицинская сестра“, в обязательном порядке получают дополнительную квалификацию — операционная, реанимационная медицинская сестра или рентгенолаборант. Это самые востребованные специалисты, их всегда не хватает в любой больнице. Без них невозможно представить качественную и своевременную медицинскую помощь. И чтобы подготовить таких специалистов, мы на базе 30 крупнейших городских больниц создали специализированные подразделения, которые будут заниматься со студентами. Мы сформировали проект „Наставничество“. В него вошли 4,5 тысячи лучших старших медсестер, которые прошли специальные курсы и теперь будут заниматься с ребятами из колледжей в группах по 5–10 человек. Для этого в медицинских учреждениях оборудовали специализированные кабинеты, где ребята могут отрабатывать навыки и в лабораторных условиях, и непосредственно в операционных, и в реанимационных. Проект стартует с этого года и охватит все медицинские колледжи Москвы", — рассказала Анастасия Ракова.
Ученики медицинских классов провели день в НИИ Склифосовского с ведущими врачами. Фото: https://www.mos.ru
В марте обучение с подготовленными наставниками уже прошли более трех тысяч будущих медсестер и медбратьев, а до конца года их станет свыше 11,5 тысячи. Вместе с ними студенты отрабатывают различные манипуляции и получают качественную обратную связь.
Этот формат позволяет будущим медикам увидеть профессию изнутри, познакомиться с работой медицинских организаций и осознанно выбрать профессиональный путь.
Ученики столичных медицинских классов также занимаются по практикоориентированному подходу. Помимо изучения анатомии, физиологии и отработки навыков в школьных лабораториях с помощью интерактивных анатомических столов и роботов-тренажеров, старшеклассники обязательно посещают поликлиники и стационары, станции скорой помощи. Теперь в рамках учебных дней в ведущих больницах ребята могут не только понаблюдать за работой врачей, но и "примерить" профессию на себя: они обсуждают клинические случаи, отрабатывают медицинские манипуляции, в том числе на профессиональном симуляционном оборудовании.
Ученики медицинских классов провели день в НИИ Склифосовского с ведущими врачами. Фото: https://www.mos.ru
Сегодня старшеклассники побывали в НИИ имени Склифосовского. О вызовах, ежедневно встающих перед врачами скорой помощи и медсестрами, о направлениях научной работы института, медицинских профессиях будущего и карьерных перспективах в сфере здравоохранения ребятам рассказали ведущие врачи института, в том числе директор — доктор медицинских наук, академик РАН Сергей Петриков.
Ребятам показали, как работает система "ТРИАЖ" — распределение пациентов по потокам в зависимости от их степени тяжести. Старшеклассники посетили смотровые, увидели, как образцы крови отправляются в лабораторию по пневмопочте — автоматизированной системе доставки биоматериалов и документов через сеть трубопроводов.
Также ученикам показали возможности фантомов — моделей, имитирующих свойства человеческих органов. Они разработаны специалистами столичного Центра диагностики и телемедицины. Симуляторы используются для обучения и отработки навыков медицинских манипуляций, например, при УЗИ.
Ученики медицинских классов провели день в НИИ Склифосовского с ведущими врачами. Фото: https://www.mos.ru
"Программа для ребят очень насыщенная. Во-первых, мы рассказываем про стационар, рассказываем, где они оказались, про историю, про современность, как мы работаем. И потом их ждут такие мастер-классы, где они могут попробовать различные навыки: и реанимационные, и ультразвуковые, эндоскопические, и рентген посмотрят, и некоторые вещи даже на себе попробуют. Поэтому это такая динамическая программа, в которой они с большим интересом всегда участвуют. Одно дело — посмотреть фильмы и почитать книги, что-то услышать, другое дело — посмотреть все своими глазами", — сказал Сергей Петриков.
Все ученики 10-х медицинских классов осваивают профессию "Младшая медицинская сестра по уходу за больными" на базе столичных колледжей, что позволяет выпускникам школ уже на первых курсах университетов работать младшим медицинским персоналом.
Как добавила заммэра Ракова, комплексная подготовка в предпрофессиональных классах дает детям возможность убедиться в правильности своего выбора. По статистике последних лет, более 90% выпускников медицинских классов успешно поступают в профильные медицинские вузы. Часть выбирает смежные направления, например, программы в области химико-фармацевтических и биотехнологий.
Ученики медицинских классов провели день в НИИ Склифосовского с ведущими врачами. Фото: https://www.mos.ru
Партнерами столичных медицинских классов выступают ведущие вузы: Первый московский государственный медицинский университет имени И. М. Сеченова, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н. И. Пирогова, Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии — МВА имени К. И. Скрябина, Российский университет медицины, Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы и Российский биотехнологический университет.
Напомним, в Москве открыто шесть направлений предпрофессионального обучения: инженерные, медицинские, предпринимательские, психолого-педагогические, ИТ— и медиаклассы. Больше информации об условиях приема и направлениях обучения представлено на сайте. Кроме того, можно направить свой вопрос в единый проектный офис предпрофессионального образования — Институт развития профильного обучения Московского городского педагогического университета.
Осознанный выбор профессиональной траектории, а также обеспечение условий для удовлетворения творческих интересов и способностей школьников — ключевые задачи проектов "Профессионалитет" и "Все лучшее детям" национального проекта "Молодежь и дети".
