StolicaMedia, 31 марта. Сотрудники факультета экономических наук НИУ ВШЭ Сергей Рощин, Наталья Емелина и Ксения Рожкова изучили карьерные траектории 600 тысяч выпускников системы среднего профессионального образования (СПО). Оказалось, что уже в начале профессионального пути разница в оплате труда между мужчинами и женщинами составляет 23%, а спустя три года этот разрыв увеличивается вдвое. Основная причина — гендерная сегрегация при поступлении: юноши и девушки выбирают разные специальности. Статья опубликована в журнале "Вопросы образования" 18+.
Ранее исследователи фокусировались преимущественно на гендерных различиях в зарплатах среди выпускников вузов. Рынок труда выпускников СПО, несмотря на его масштабы, оставался малоизученным. Между тем в системе среднего профессионального образования разделение по гендерному признаку выражено даже сильнее, чем в высшем: мужчины и женщины значительно реже выбирают одни и те же направления подготовки. Кроме того, выпускники колледжей начинают работать раньше и быстрее встраиваются в экономическую активность, поэтому стартовый этап карьеры играет ключевую роль в формировании зарплатного разрыва. Авторы проанализировали профессиональные траектории сотен тысяч выпускников, чтобы выяснить, как выбор специализации и конъюнктура рынка труда влияют на их первые заработки.
В основу легли данные Роструда о выпускниках СПО 2022 года в возрасте от 18 до 25 лет. Исследователи рассмотрели две категории: выпускников программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих, а также специалистов среднего звена. Учитывалась только официальная занятость по трудовому договору, зафиксированная через полгода после окончания колледжа. В итоговую выборку вошли 633 тысячи человек, из которых 222 тысячи были трудоустроены официально.
Анализ показал устойчивую разницу в заработках мужчин и женщин, а также позволил проследить динамику гендерного разрыва. Исследователи сравнили данные выпускников 2022 и 2019 годов. Выяснилось, что в системе СПО наблюдается высокая гендерная сегрегация при выборе образовательной траектории, которая впоследствии трансформируется в отраслевую сегрегацию на рынке труда. Среди квалифицированных рабочих около 70% мужчин получают техническое образование, тогда как среди женщин — только 18%. Наиболее популярные направления у девушек — общественные науки (34%), здравоохранение (24%) и педагогика (14%). У юношей доля выпускников по этим направлениям значительно ниже: 15,5%, 5,5% и 0,8% соответственно.
Мужчины с техническим образованием чаще всего трудоустраиваются в обрабатывающей промышленности, строительстве и энергетике. Женщины независимо от полученной специальности преимущественно идут в торговлю и сферу услуг — секторы с низкими входными барьерами, но и с более низким уровнем оплаты труда.
Среди специалистов среднего звена зарплата мужчин превышает женскую на 12–21% в зависимости от направления подготовки. Частично этот разрыв объясняется различиями в отраслевом и профессиональном распределении, однако сохраняется и необъяснённая составляющая. Например, в добыче полезных ископаемых мужчины зарабатывают в среднем на 10 тысяч рублей в месяц больше, чем женщины.
"Распределение по профессиям и специальностям связано и с личными предпочтениями, и с социокультурными установками. Мужчины в технических профессиях чаще приходят на позиции квалифицированных рабочих, спрос на которых заметно вырос в последние годы. Женщины, даже занимающие руководящие должности, чаще концентрируются в отраслях, где зарплата ниже, например в медицине и образовании. Ксения Рожкова", — доцент факультета экономических наук НИУ ВШЭ.
При этом женщины чаще занимают рабочие места, соответствующие их уровню квалификации или даже превышающие его. Среди специалистов среднего звена более трети выпускниц работают в должностях руководителей или специалистов высшего уровня. Это свидетельствует о том, что различия в заработной плате не сводятся исключительно к разнице в формальной квалификации.
Авторы исследования подчёркивают: меры по сокращению гендерного разрыва в оплате труда должны включать снижение сегрегации при выборе образовательных программ, расширение возможностей для выхода женщин на высокооплачиваемые технические и индустриальные позиции, а также совершенствование механизмов перехода от обучения к трудоустройству.
Полученные оценки относятся к первому месту работы после окончания колледжа и характеризуют ранний этап профессиональной карьеры.
"При этом, если говорить об изменении уровня гендерного неравенства в целом по экономике, он за последние 10–15 лет скорее снижался", — сказала доцент факультета экономических наук НИУ ВШЭ Ксения Рожкова.
