StolicaMedia, 30 сентября. Образование, которое дают детям в столичных детских садах, школах и колледжах, устраивает их родителей. Самые высокие оценки у дошкольного образования — 91% респондентов оценивают обучение своих детей в них позитивно. 75% положительно оценивают школьное образование. Об этом свидетельствуют результаты исследования, проведенного в рамках совместного проекта факультета социальных наук НИУ ВШЭ и Центра социального проектирования "Платформа".
Положительные оценки родители дают как образовательным программам, так и оснащению учебных заведений. 83% удовлетворены комфортом школьных помещений, 82% — школьным оборудованием. Новые архитектурные и средовые решения позитивно влияют на процесс обучения: московские школы перепроектируются как многофункциональные пространства с лабораториями, коворкингами и зонами для отдыха, отмечают эксперты.
Столица в целом играет большую роль на федеральном уровне в развитии и внедрении инноваций в сфере образования.
Среди значимых трендов в развитии школьного образования эксперты выделяют следующие:
- Инженерные и естественно-научные классы стали символом современного образования и его технологической ориентированности.
- Предпрофклассы — флагман среднего общего образования. Выбор после 9 класса дает возможность школьникам погрузиться в профессию еще до поступления в вуз.
- МЭШ (Московская электронная школа) и ИИ становятся символами инновационности, создавая образ столицы как технологического лидера.
- Программа капитального ремонта и модернизации школ "Моя школа" стала одним из самых заметных для родителей проектов.
"Москва по количеству школ с новыми архитектурными решениями — лидер. Государственные школы, которые открываются, — это школы будущего. И уже на протяжении десятилетия Москва открывает такие новые школы", — рассказывает один из экспертов проекта.
В столице также наблюдается устойчивый и заметный рост интереса к колледжам. 75% родителей удовлетворены качеством подготовки в них. Тех, кто выбрал среднее профессиональное образование, привлекает, в частности, быстрый выход на рынок труда (23%). Как правило, студенты делают осознанный выбор специальности, на которую учат в колледже (25%). Средний балл аттестата для поступления в СПО растет, а связка "предприятие–колледж" возрождает практику целевой подготовки кадров, говорят эксперты. Таким образом, колледжи становятся престижным выбором для сильных учеников.
Высоко родители оценивают и сферу дополнительного образования детей. Родители удовлетворены качеством обучения (85%), благоустройством и комфортом помещений (88%), оборудованием (86%), количеством детей в группах (85%). Наибольшей популярностью пользуется спорт (56%). На втором месте творческие кружки (44%) и изучение иностранных языков (35%).
Лидерство спортивных секций объясняется целым рядом причин. Во-первых, спортивные секции закрывают несколько базовых потребностей: забота о здоровье, физическое развитие и социализация ребенка. Во-вторых, коммуникационная работа Правительства г. Москвы в последние годы активно строится на продвижении ценностей спорта, что, возможно, влияет на формирование дополнительного запроса, предполагают эксперты.
По итогам исследования они сформировали ряд предложений. В частности, среди их рекомендаций продуманное внедрение ИИ в образовательный процесс, с пересмотром роли учителя; дальнейшее развитие технологических компетенций у учащихся; грамотное выстраивание профориентации.
Кроме того, необходимо учитывать потребности нового поколения детей, обращают внимание эксперты. То есть нужно развивать критическое мышление, сильные цифровые компетенции, поощрять диалог на равных между учителем и учеником.
